PASEO VIRTUAL: Matemática, fracciones 1ra parte

Paseo al campo virtual: las fracciones.

Tema de la clase de matemática.
 Aprender  matemática nunca fue tan divertido como ahora.

Fracción es un número escrito en la forma a/b, de tal modo que b no sea igual a cero. Recuerda que todo número que se puede escribir de la forma a/b se llama número racional.  

Partes de una fracción:

 http://www.youtube.com/watch?v=cvTTP1k8Ydk

En este video podemos aprender ha realizar fracciones mediante cosas del día a día.

Operaciones con fracciones:


son la suma, resta, división y multiplicación.

Para saber como realizarlas entra a la siguiente dirección

http://www.escolar.com/matem/09opfrac.htm

http://www.youtube.com/watch?v=S1vm9Mp2YWY

En este video podemos observar como se realizan las fracciones equivalentes.

También hay fracciones equivalentes, la próxima dirección nos ilustra http://www.ematematicas.net/fracciones.php

 Fracciones equivalentes en la recta numérica: 

Facciones en la recta numérica:

Los números enteros, los fraccionarios y decimales pueden representarse  en la recta numérica.

En la recta hay fracciones ubicadas exactamente en el mismo lugar que algunos números decimales. En esa circunstancia, las fracciones y los decimales son equivalentes. 

Nota: se debe recordar que para representar una fracción común sobre la recta numérica, hay que determinar la distancia de separación entre cero y la unida. Este espacio se dividirá de manera equitativa, tantas veces como indique el denominador, y se marcarán sólo aquellas que señale el numerador. 

Fracciones en gráficas:

Aplica tus conocimientos

• Si tienes un pastel e invitas 5 niños ¿cuantos pedazos tomaras del paste? represéntalo.
• ¿Qué es una fracción?
• ¿Cuáles son las partes de una fracción?
• Haz cinco sumas y cinco resta con iguales y diferentes denominadores, y luego realízalo.

WEBQUEST: La Internet

Introducción:

 La Internet es considerada por algunos como la red de redes, esta a su vez nos ayuda para adquirir información rápida, tareas, entretenimiento y nos permite conectarnos o comunicarnos con todo el mundo.

La Internet tuvo su origen en Estados Unidos como un proyecto militar para conectar a una gran  cantidad de ordenadores este proyecto se llamo ARPANET, su creador fue Tim Berner-Lee http://www.mastermagazine.info/articulo/11787.php

Hoy día tenemos la facilidad de obtener Internet, éste crece exponencialmente, tanto en recursos  como en usuario. Cabe mencionar que la Internet tiene sus aspectos positivos y negativos y es lo que vamos a  aprender.

Tarea:

 Se juntaran en pareja, realizaran una encuesta:

La Internet es negativa o positiva.   

¿Cuáles aspectos son positivos para usted?

¿Cuáles aspectos son negativos para usted?

¿Se podrían solucionar los aspectos negativos?

¿Podríamos darle otro uso más seguro al Internet?

Nota: 11 personas mínimo incluyéndolos

Proceso:

Saldrán del curso ha realizar la encuesta a maestros y estudiantes. El resultado se plasmará en limpio y organizado.

Luego de completar la encuesta, compara las repuestas con la suya y al finalizar el proceso entrar a esta dirección para obtener más información de cómo usar el Internet de forma segura

http://www.iqua.net/Recomendaciones/Consejos_para_padres_y_educadores/?go=WWiW6aWP3cIUyUj7fiM3LUP2TCyKxjHYpx1BRAqqMzW5kPpV3BzlHkc0YA==

Evaluación:

 Se evaluará el trabajo mediante una serie de preguntas:

1.    ¿Qué aprendí?

2.   ¿Cómo lo pongo en práctica?

3.   Entendí: A) todo  B) Un poco C)nada

Conclusión:

Esta metodología le servirá al alumno para interiorizar la información de forma personal y significativa, gracias al contacto fisico con la opinión de otras personas, además de propiciar el interés por el mejor uso de Internet.